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    • 1. 義務教育教科書 數學六年級 下冊選擇統計圖
    • 2. 激活舊知在小學階段我們主要學習了哪些統計圖? 條形統計圖 折線統計圖 扇形統計圖他們各有什么特點?
    • 3. 激活舊知特 點作 用條形統計圖折線統計圖扇形統計圖用一個單位長度表示一定的數量 用直條的長短表示數量的多少。 用折線起 伏表示數量 的增減變化。 用整個圓面積 表示總數,用圓內的扇形面積表示各部分占總數的百分數。 從圖中能清楚地看出各數量的多少,便于相互比較。 從圖中能清楚地看出數量增減變化的情況,也能看出數量的多少。 從圖中能清楚地看出各部分與總數的百分比,以及部分與部分之間的關系。
    • 4. 2為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣,小宇收集了這個班2011年下半年閱讀課外書的有關數據,分別制成了下面三幅統計圖。課堂探學
    • 5. 2為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣,小宇收集了這個班2011年下半年閱讀課外書的有關數據,分別制成了下面三幅統計圖。課堂探學
    • 6. 2為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣,小宇收集了這個班2011年下半年閱讀課外書的有關數據,分別制成了下面三幅統計圖。課堂探學
    • 7. 2為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣,小宇收集了這個班2011年下半年閱讀課外書的有關數據,分別制成了下面三幅統計圖。課堂探學(1)上面三幅統計圖分別表示什么?
    • 8. 1.是從哪一種統計圖看出六年級一班同學比較喜歡看哪一種課外書的? 要反應六一班閱讀各種課外書與總量之間的關系,所以要用扇形統計圖的統計。
    • 9. 要反應六一班下半年每個月閱讀課外書的數量,還要體現每個月閱讀課外書數量的增減變化情況,因此要用折線統計圖來統計。 2.從那一幅圖看出下半年各月閱讀課外書的本數是怎樣變化的?
    • 10. 3.從那一幅圖看出平均每星期課外書的時間在哪一段的人數最多,哪一段的人數最少? 要統計六一班學生平均每星期課外閱讀的時間的多少,所以用了條形統計圖。
    • 11. 2為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣,小宇收集了這個班2011年下半年閱讀課外書的有關數據,分別制成了下面三幅統計圖。課堂探學(3)你還能從統計圖中獲得哪些信息?
    • 12. (本頁無文本內容)
    • 13. 當堂固學下面是李大伯家的收入圖。 (1)2012年李大伯家的哪項收入最多,哪項收入最少?各占收入的百分之幾? 你觀察的那個統計圖? 2012年李大伯家糧食收入最多,占34.4%;其他收入最少,占17.8%。 應觀察扇形統計圖。
    • 14. 當堂固學下面是李大伯家的收入圖。 (2)2012年李大伯家的各項收入分別是多少元?你觀察的那個統計圖? 2012年李大伯家糧食收入3.1萬元,養殖收入2.5萬元,水果收入1.8萬元,其他收入1.6萬元。應觀察條形統計圖。
    • 15. 當堂固學下面是李大伯家的收入圖。 (3)2002-2012年,哪兩年間李大伯家的收入增長最多?你觀察的那個統計圖? 2002-2004年李大伯家糧食收入增長最多,應觀察折線統計圖。
    • 16. 當堂固學下面是李大伯家的收入圖。 (3) 2012年,李大伯家的年收入比2002年增長了百分之幾?2012年李大伯家的收入增長了114%。9-4.2=4.8(萬元)4.8÷4.2=114.3%
    • 17. 練習一 這組數據可以用什么統計圖來表示? 要反映學生從1-6年級視力不良人數的增加或減少情況,所以選擇折線統計圖。
    • 18. 練習一 這組數據可以用什么統計圖來表示? 要反映學生視力情況人數的多少,所以選擇條形統計圖。
    • 19. 20162●●●●●●57.512.517.52530練習一
    • 20. 201622945228543練習一
    • 21. 說一說這節課你有哪些收獲?回顧反思

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